Так величали своего директора В. А. Скорохода выпускники второй детской школы искусств на прощальном «капустнике». А завтра у Вячеслава Афанасьевича 60-летний юбилей.
И всё же он не хотел понять, зачем я пришла к нему: «О чём говорить? Делаю своё дело». А я как раз и повела речь о его деле. Возможно, сегодня мне удастся понять, почему его школа уже много лет является такой притягательной для амурских юных музыкантов.
Музыка – вот первое, что зовёт сюда. Увлечённые педагоги, прекрасные дети, атмосфера праздника и звуки настоящей музыки.
Как она возникла, эта вторая школа? Сейчас её директор – заслуженный работник культуры, лауреат II Всесоюзного фестиваля народного творчества, почётный член Всероссийского Музыкального общества, отмеченный благодарностями Губернатора и Министра Хабаровского края, а в декабре 1964 года 16-летним мальчишкой он приехал сюда из Новочеркасска. «Байкал – Тайшет» гремело на всю страну, вот и отправился за романтикой. В итоге оказался в 854-м УНР, в 1-м общежитии и в бригаде плотников-бетонщиков Янковского. За плечами у Вячеслава была музыкальная школа, и весь народ в бригаде подобрался творческий: художники, музыканты, поэты – а работали сутками, если цемент идёт. Кроме того, профсоюзный бог Таран и комсомольский вожак Ванат дали творческим людям задание организовать самодеятельность и к Новому году подготовить концерт. На репетиции не оставалось и месяца, но концерт состоялся. А в январе Таран спрашивает: «Зачем тебе стройка, когда средней школе № 1 нужен учитель пения?»
– В феврале приступил к педагогической деятельности в общеобразовательной школе. 17 лет только исполнилось – уроки, школьный хор, вокальная группа, первые места в конкурсах, – перечисляет Вячеслав. – Педагогический коллектив был блестящий. Лучшие воспоминания! Параллельно играл в «Строителе» в эстрадном оркестре, который пользовался сумасшедшей популярностью. На танцплощадке, сооружённой на деревянных сваях, пары тогда танцевали под оркестр. Руководили им друг за другом Владимир Хомяков, Володя Пыхалов, Сергей Морогин. А хор в «Строителе» вёл Виктор Михалёв. Он так артистично солировал с ироничными «Мужскими страданиями», что был отправлен с ними на I Всесоюзный фестиваль народного творчества. Где-то на северах сейчас, заслуженный работник культуры. Юра Ичитовкин пел у меня в школьном хоре – теперь заслуженный артист России. Серёжа Кутьмин, заслуженный артист, работал в драмтеатре Тюмени, сейчас преподаёт там в институте культуры. Творчество в Амурске всегда было сильное. Здесь ведь элита своего рода в Гулагах отсиживала. Все национальности были. Интересно очень.
А я о другом думаю: люди со всех концов страны, а 16-летний парнишка не пропал один.
– Просто, сколько помню, меня всегда окружали нормальные люди, – объясняет Скороход, а я добавляю, что, наверное, баян помогал. – Видимо, – соглашается баянист. – Куда молодёжь вечерами идёт? На танцы, в клуб, на концерт. Я и поэзией увлекался, с газетчиками дружил – интересный народ. Дальневосточный писатель, автор романа о Комсомольске «Последняя просека» Александр Грачёв в 65-м году пригласил на I семинар писателей Дальнего Востока. Приехали Николай Задорнов, Дмитрий Осин; дальневосточная братия была сильная: Нефёдов, Выборов, Румянцев.
А в музыку профессионально я вошёл после армии.
– В музыкальной роте служили? – делаю вполне логический вывод.
– Ничуть. Я служил в ракетных войсках. Районный дивизион – отличник боевых средств. До сих пор помню всех от командира части до старшины. Я первые полгода был наводчиком III класса, а затем политруком. Между прочим, единственный из срочников занимал должность старшего лейтенанта. Служба тогда была удивительной. Как, впрочем, и после службы. Сегодняшней молодёжи такое и не приснится. Только вернулся в Амурск - бежит физрук из школы: тебя ждут на работе.
Наше трио баянистов стало лауреатом краевого конкурса, так попал в Хабаровский колледж искусств. Мой педагог Виктор Арсентьевич Никиточкин, зав. народного отделения, талантливый баянист, лауреат Поволжья, заслуженный работник культуры, рекомендовал меня в музыкальную школу молодого Амурска. В 75-м – завуч школы, в 79-м – директор. А город рос, на «Вымпел» ехала молодёжь, на улицах коляска на коляске, детьми прирастаем, а школа одна. Детям из нового района в неё добираться далеко.
Мне повезло с начальником отдела культуры – Мария Георгиевна Иванова понимала ситуацию превосходно. Первый секретарь горкома партии Курлович тоже проникся идеей новой школы и в декабре 86-го звонит мне: зайди, посмотри помещение.
И тут директору очень пригодилась строительная практика, ведь школу он фактически построил сам. Предлагаемое помещение планировалось под столовую, обозначились уже обеденный зал, хлеборезка, холодильные камеры. Посмотрел, прикинул и решился – творить. В. Г. Просвиряков в отделе архитектуры дал сутки на проект.
Мы за сутки распланировали концертный зал, музыкальную студию, классы. Собрали субботник, кое-что разрушили. 31 декабря 858-е УНР сдаёт школу. Я акт не подписываю, требую телефон. В 9 вечера Кривошеев звонит мне домой: «Иди подписывай акт». – «Телефона нет». – «Я звоню с вашего телефона». Вхожу в вестибюль – «пушка» стоит – калорифер, сушится штукатурка. За 10 дней каникул мы открыли школу. Семь молодых педагогов ушли со мной: Галина Иванова, Татьяна Климова, Галина Пономаренко, Надежда Пульянова, Надежда Решетова, Валерий Ребров, Татьяна Столярова. Команда классная. Набрали 220 учеников и пошёл первый выпуск. А через год мы заняли первое место в смотре школ и ансамбль народных инструментов, стал лауреатом II Всесоюзного фестиваля народного творчества. По-настоящему об уровне цивилизации говорят не переписи населения, не размеры городов, не урожаи – нет, о нём говорит качество человека, которого производит страна.
Я ничуть не удивляюсь, потому что много лет вижу, что для этого директора главное – дети.
– С собственными детьми (трое детей, трое внуков и три внучки) проблем не было благодаря жене Ольге Григорьевне. Спасибо ей за понимание. Но и школа – моя семья – рассуждает Вячеслав Афанасьевич. - За учеников душа болит, за педагогов, за дело болит, за всё, что происходит вокруг. Музыкальная школа – это уникальная система, основанная выдающимися музыкантами. Глинка, Римский-Корсаковы понимали, что только так можно не растерять духовные ценности.
В детской школе искусств № 2 каждый – личность. Напряжённые занятия помимо основной школы не истребляют в учениках детской непосредственности и искренности. По-моему, это не менее важно, чем успехи в конкурсах и фестивалях, о которых «Амурская заря» пишет с похвальной периодичностью.
У меня давно выписана фраза, которую есть повод использовать: «Когда появляется творческая личность в искусстве, культуре, преображается то место, территория, на которой она есть». И возразите мне, если можете.
Галина ЖЕСТКОВА.
